教师休息室 Das Lehrerzimmer

教师压力大，在德国当教师原来压力更大，每个教师好像都在崩溃边缘。

以一件“小”事作为切入点，通过串联学生、老师和家长，剖析德国的教育制度，到结尾也没有给出所谓的真相，或许真相在学校面前根本就不是最重要的，所谓的零容忍政策和隐私保护，以及公平与民主，到最后其实还是极具主观性的刻板印象与私人意志所决定，理想主义在现实面前注定要屈服。节奏控制得真好，氛围的营造更是出色，由开场背影的跟拍，到正面的情绪捕捉，再到被同款衬衫包围的幻觉，刻意调大的声音与音乐更是加强了压迫感与惊悚感，压抑了整部电影的音乐最后以一场交响乐作结，情绪终于得到了宣泄，镜头从未出过校园，却展现了整个社会的缩影。8.1

很令我意外的是两个孩子都愿意跟我一起看这部电影，但我觉得其中表达的特别深的无能为力之感他们还体会不到。

节奏真的好快，看完大脑直接宕机，无力感蔓延全身。为了最后一个镜头我愿意多给一颗星。 舆论、猜忌、信任、歧视、连坐…一切都在不断崩塌和毁灭。谁是混乱制造者谁又是帮凶？谁好心办了坏事？又有谁是夸大其词的散布者？我们都在每一件事中扮演不同的角色，最后把一切总结于“初衷都是好的”。 最终的“凶手”究竟是谁？如同很多社会问题的真相一般不了了之。也许真相从来不重要，也许凶手能否落网也并不重要，更多的“重要的”是大众对于嫌疑人与相关人士的讨伐与发泄。

年轻的女主是一个貌似「在场」扮演重要的调解者、引导者和教育者角色，实则在《教师休息室》里面开展增进互信、寻求共识并最终达成交易性和解的非合作博弈中扮演一个形同虚设的「多余」环节和角色。这是一个被校方雇佣的劳动力，在涉及校方名誉抑或触及对立面核心利益的偷窃问题上没有实质话语权：她的发言和有关《坠楼死亡的剖析》报告可以随时被「N权」打断和擦除——她是「N权」代言人。终于站在了讲台上的「N权」代言人是何时沦为配合F权调查、甚至被F权调查的对象？她所代表的这一群体又是被谁置于「权益不对等、信息不对称」这种尴尬处境？我们注意到，当N权被N权请出N权教室之前，F权就早已成了F权调查所有人的帮凶和副手。显然，在运动场上，她的个别学生也在背着她「抽烟/撒谎」开展无益于破坏F权制且有害FN解放运动发展的运动。